Uluslararası Matematik Öğretimi ve Disiplinlerarası Uygulamalar Dergisi (IJMTIP), matematik öğretiminde sınıf temelli, öğretmen liderliğindeki uygulamalara odaklanan özgün araştırmaların yanı sıra matematik eğitimi ile fen, mühendislik, teknoloji, sanat ve sosyal bilimler gibi diğer alanlar arasındaki bağlantıları keşfeden disiplinlerarası çalışmaları yayınlayan hakemli, açık erişimli akademik bir dergidir.
Dergi, matematik öğretiminde teori ve uygulama arasında köprü kuran yansıtıcı uygulama raporlarını, eylem araştırmalarını, pedagojik yenilikleri ve işbirlikçi çalışmaları memnuniyetle karşılamaktadır. Ayrıca, disiplinler arası yaklaşımları, entegre müfredatı ve matematiği içeren konular arası projeleri inceleyen katkıları teşvik eder.
IJMTIP, matematik öğretmenleri, öğretmen eğitimcileri, araştırmacılar ve uygulayıcı-bilim insanlarının hem geleneksel hem de disiplinler arası eğitim bağlamlarında içgörülerini, zorluklarını ve başarılarını paylaşmaları için işbirlikçi bir platform sağlamayı amaçlamaktadır.
2026-01-29
IJMTIP’in ilk sayısı yayımlandı. Sayıda; yapay zekâ destekli içerikler, görsel/anlatı temelli öğretim, dikkat-öğrenme ilişkisi ve teknoloji destekli matematiksel modelleme üzerine güncel çalışmalar yer alıyor.
Cilt 1 Sayı 1 (2026)
Editör Özeti
IJMTIP’in ilk sayısı, matematik öğretimini güncel yaklaşımlar ve sınıf gerçekliğiyle buluşturan çalışmaları bir araya getiriyor. Bu sayıda; yapay zekâ destekli içeriklerin (matematik temalı P4C hikâyeleri) öğrenme ve düşünme süreçlerine olası katkıları, görsel-anlatı temelli öğretimin (ör. çizgi film destekli) öğrenci başarısı ve tutumla ilişkisi, sınıf içinde bölünen dikkatin matematik öğrenmesine yansımaları ve teknoloji destekli matematiksel modelleme ortamlarının öğretmen adaylarının fark etme becerilerine etkileri ele alınıyor. Ayrıca matematiksel modelleme yeterliklerinin değerlendirilmesine yönelik ölçme yaklaşımlarını sentezleyen bir derleme, alandaki eğilimlere bütüncül bir çerçeve sunuyor.
Yayınlanmış: 2026-01-30
